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科研教室:专家教路 循序渐进 5层法学STEM 融入生活

点赞:887 时间:2019-05-22 阅读量:775

科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活黄金耀鼓励孩子从小学习STEM,培育好奇心。(设计图片,iStockphoto@jarun011)科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活黄金耀建议家长多鼓励孩子做实验,透过不断尝试来学习。(黄志东摄)科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活这个衣架利用槓桿原理,在衣架上加上夹子,收取衣物时便可快捷地取下,而不会拉扯到衣领。(黄志东摄)科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活在创科中心内放有不少孩子的发明品,例如这个由小六女生发明的磁石轮子,可固定在铁罐底部的4角,方便搬动。(黄志东摄)科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活创科中心总监黄金耀,被誉为「香港STEM教育之父」,他深明学习STEM对孩子好处多多,包括启发创意、提升他们自主学习动力等,因此他撰写《STEM学习大策略——启发孩子的科创思维》(售价:$88)一书,供家长及教师参考,一同引导孩子发挥潜力。(黄志东摄)科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活科研教室:专家教路 循序渐进  5层法学STEM  融入生活

近年很多家长追捧STEM教育,希望培育子女成为新一代发明家,不惜安排孩子学不同相关的课程。然而,想开启小孩的科学创意,未必要大洒金钱,可以从家庭开始。不如听听「香港新一代文化协会科学创意中心」(下简称创科中心)总监黄金耀的STEM教育贴士,让父母在家中亦能从小打开子女的科研智慧。

文︰许朝茵

不少人说起STEM,便联想到机械人或电脑编程,但其实STEM不一定要在课室内坐定定学习,黄金耀鼓励孩子从小学习STEM,并可由生活细节入手,「透过解决生活上的困难,来认识科学原理,令学习有趣及实用,对不喜欢背诵或文字的学生,更有吸引力」。但父母应如何指导孩子?他于2016年提出「5层STEM教学法」,正好协助家长及教师,循序渐进启发小孩对科学的兴趣,而这教学法更可套用于不同年纪的孩子。

阅读至实践生活中解难

第1层︰鼓励孩子多看书,透过阅读认识科学知识,「看的不一定是教科书,可以是课外书或听讲座等,也不用刻意要求子女努力背诵,小朋友有兴趣自然会留意多些」。

第2层:从书本认识了基本知识后,便可接触实物,建议家长可多带孩子观察身边的事物,「例如带子女看科学展览,便可亲身接触科普作品,或定期带他们去公园,让小人儿观察花草树木,留意植物的变化,甚至可看看哪些日子昆虫数目较多或较少,纵使未必能完全了解当中的原理运作,但也可勾起他们的好奇心」。

第3层:透过小实验,落手落脚来加深了解科学原理。「首两个阶段主要是培育孩子的观察能力,而这个阶段家长便可放手让小孩做实验,例如把一些坏了的电器拆开研究,了解当中的运作。其间别过分担心孩子做错步骤,因为可让他们从错误中学习。」

第4层:开始学习解决问题的方法,家长应鼓励孩子多参加与STEM有关的比赛,在指定时间及材料内,发挥所长。比赛过程中可训练孩子的解难能力、与队友合作外,亦可培育操守及道德守则,包括比赛时不可作弊。然而黄金耀劝喻父母别对子女的输赢看得太重,应保持参赛主要是吸收经验及知识的心态。

第5层:在没有指定题目及範围下,让孩子自行从日常生活中,发掘各式各样的问题,再发挥创意,发明出解决问题的用品。「这个是最高层次的一环,家长应鼓励子女多尝试,别怕失败,因失败也是学习过程之一。」

鼓励孩子放胆做实验

最后,黄金耀寄语一众父母,在安全的情况下,或在成人陪同下,应尽量放胆让子女亲手做实验,包括使用刀等。而且面对孩子各式问题时,不要打消他们的好奇心,「如果小朋友懂得不停发问,有时更会问到家长『口哑哑』,便要特别关注,因为这些孩子可能有很高的潜质,千万别说『大个就会识』等说话」。最简单的解决方法,可以一起上网或到图书馆寻找答案。

[Happy PaMa 教得乐 第261期]

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